Планирование и анализ эксперимента — ОГЭ по физике

Выберите один или несколько правильных ответов.

Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины
и толщины.

Результаты экспериментальных прямых измерений массы m груза, диаметра поперечного сечения d шнура, его первоначальной длины l₀ и удлинения
(l $-$ l₀), а также косвенных измерений коэффициента жёсткости k представлены в таблице.

$№$ опыта	m, кг	d, мм	l₀, см	(l $-$ l₀), см	$k, \frac{Н}{м}$
1	0,5	3	50	5,0	100
2	0,5	5	100	3,6	140
3	0,5	3	100	10,0	50
4	1,0	3	50	10,0	100

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых измерений. Укажите их номера.

	1)	При увеличении длины шнура его жёсткость увеличивается.
	2)	При увеличении толщины шнура его жёсткость увеличивается.
	3)	Удлинение шнура не зависит от его первоначальной длины.
	4)	Жёсткость шнура не зависит от массы подвешиваемого груза.
	5)	Удлинение шнура зависит от упругих свойств материала, из которого изготовлен исследуемый образец.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Используя термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое количество горячей воды. Результаты измерений даны в таблицах 1 и 2.

Таблица 1. Остывание воды в алюминиевом стакане

t, ^оС	72	62	55	50	46
$τ$ , мин.	0	5	10	15	20

Таблица 2. Остывание воды в пластиковом стакане

t, ^оС	72,0	65,0	60,5	56,7	53,3
$τ$ , мин.	0	5	10	15	20

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

	1)	Остывание воды в обоих опытах наблюдалось до 46^оС.
	2)	За первые 5 мин. вода в алюминиевом стакане остыла на столько же градусов, на сколько и за следующие 5 мин.
	3)	Температура остывающей воды прямо пропорциональна времени наблюдения.
	4)	В алюминиевом стакане вода остывала быстрее, чем в пластиковом.
	5)	Чем больше разница между температурой воды и температурой воздуха в комнате, тем скорость остывания выше.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу,
с которой жидкость давит на дно сосуда.

Описание действий учителя и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости
равна h₁.

Опыт 2.

В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости h₂< h₁.

Опыт 3.

В сосуд наливают жидкость 2. Высота столба жидкости
равна h₁.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

	1)	При увеличении высоты столба жидкости сила давления на дно сосуда увеличивается.
	2)	Сила давления жидкости принимает максимальное значение в опыте 3.
	3)	Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от рода жидкости.
	4)	Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от формы сосуда.
	5)	Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и толщины.

Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины l проволоки, а также электрического сопротивления R представлены в таблице.

$№$ опыта	Материал	S, мм²	l, м	R, Ом
1	никелин	0,4	2	2,0
2	никелин	0,4	4	4,0
3	никелин	0,8	4	2,0
4	фехраль	0,4	1,0	3,0

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым измерениям. Укажите их номера.

	1)	При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление не меняется.
	2)	Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении длины проводника.
	3)	Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник.
	4)	Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника.
	5)	Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении толщины проводника.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу,
с которой жидкость давит на дно сосуда.

Условия проведения опытов и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости
равна h₁

Опыт 2.

В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости h₂< h₁

Опыт 3.

В сосуд наливают жидкость 2. Высота столба жидкости
равна h₁

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

	1)	При увеличении высоты столба жидкости сила давления на дно сосуда увеличивается.
	2)	Сила давления жидкости во всех трёх опытах одинакова.
	3)	Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от рода жидкости.
	4)	Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.
	5)	Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от формы сосуда.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Рисунок из условия ФИПИ

Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока и соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников
с электрическим током (см. рисунок). Условия проведения опытов
и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены на рисунках.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

Взаимодействие проводников
при пропускании через них электрического тока I₁в одном направлении

Опыт 2.

Взаимодействие проводников
при пропускании через них электрического тока I₁в противоположных направлениях

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

	1)	Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.
	2)	Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположном направлении.
	3)	При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.
	4)	При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.
	5)	Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены в таблице.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

Палочку и ткань в исходном состоянии поднесли поочерёдно к электроскопу.

Опыт 2.

Палочку потёрли о ткань и дотронулись палочкой до электроскопа.

Опыт 3.

Палочку поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу.

Опыт 4.

Ткань поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам. Укажите их номера.

	1)	Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного тела на другое.
	2)	При трении палочка по сравнению с тканью приобрела больший по величине заряд.
	3)	При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
	4)	Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
	5)	При трении электризуются и палочка, и ткань.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к стальным пружинкам 1 и 2, различающимся только первоначальной длиной.

Результаты экспериментальных прямых измерений массы m груза
и удлинения (l $-$ l₀) пружинок, а также косвенных измерений коэффициента жесткости k представлены в таблице.

$№$ опыта		m, кг	(l $-$ l₀), см	$k, \frac{Н}{м}$
1	пружинка 1	0,2	4,0	50
2	пружинка 1	0,4	8,0	50
3	пружинка 1	0,8	16,0	50
4	пружинка 2	0,2	4,0	100
5	пружинка 2	0,6	12,0	100

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

	1)	Жёсткость зависит от упругих свойств материала пружинки.
	2)	Удлинение пружинки прямо пропорционально массе подвешиваемого груза.
	3)	Жёсткость прямо пропорциональна массе подвешиваемого груза.
	4)	Жёсткость не зависит от массы подвешиваемого груза.
	5)	Удлинение пружинки обратно пропорционально массе подвешиваемого груза.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

Палочку в исходном состоянии поднесли
к электроскопу

Опыт 2.

Палочку потёрли
о ткань и поднесли,
не дотрагиваясь,
к электроскопу

Опыт 3.

Палочку дополнительно потёрли о ткань
и поднесли,
не дотрагиваясь,
к электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

	1)	Палочка электризуется при трении о ткань.
	2)	При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
	3)	При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
	4)	Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
	5)	Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

Палочку и ткань в исходном состоянии

поочередно поднесли
к электроскопу

Опыт 2.

Палочку потёрли о ткань, дотронулись палочкой
до электроскопа
и убрали её

Опыт 3.

Палочку вновь поднесли,
не дотрагиваясь,
к заряженному палочкой электроскопу

Опыт 4.

Ткань поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

	1)	Палочка и ткань электризуются при трении.
	2)	При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
	3)	При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
	4)	Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
	5)	Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке последовательно провёл опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении бруска с одним и двумя грузами по горизонтальной поверхности (см. рисунок).

Рисунок из условия ФИПИ

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

	1)	При увеличении массы бруска с грузами сила трения скольжения увеличивается.
	2)	Сила трения не зависит от скорости перемещения бруска.
	3)	Сила трения зависит от угла наклона плоскости перемещения.
	4)	Сила трения зависит от обработки поверхности, по которой движется брусок.
	5)	Трение скольжения для второго опыта больше, чем для первого.

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены на рисунке.

Рисунок из условия ФИПИ

Опыт 1.

Палочку и ткань в исходном состоянии поочерёдно поднесли
к электроскопу

Опыт 2.

Палочку потёрли о ткань
и дотронулись палочкой
до электроскопа

Опыт 3.

Палочку поднесли, не дотрагиваясь,
к заряженному палочкой электроскопу

Опыт 4.

Ткань поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

	1)	Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного тела на другое.
	2)	При трении палочка по сравнению с тканью приобрела больший по величине заряд.
	3)	При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
	4)	Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
	5)	При трении электризуются и палочка, и ткань.

КЭС:	1.13 Деформация тела. Упругие и неупругие деформации. Закон упругой деформации (закон Гука):
Тип ответа:	Выбор ответов из предложенных вариантов

КЭС:	2.8 Нагревание и охлаждение тел. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость:
Тип ответа:	Выбор ответов из предложенных вариантов

КЭС:	1.21 Давление твёрдого тела. Формула для вычисления давления твёрдого тела. Давление газа. Атмосферное давление. Гидростатическое давление внутри жидкости. Формула для вычисления давления внутри жидкости:
Тип ответа:	Выбор ответов из предложенных вариантов

КЭС:	3.7 Электрическое сопротивление. Удельное электрическое сопротивление
Тип ответа:	Выбор ответов из предложенных вариантов

КЭС:	1.21 Давление твёрдого тела. Формула для вычисления давления твёрдого тела. Давление газа. Атмосферное давление. Гидростатическое давление внутри жидкости. Формула для вычисления давления внутри жидкости:
Тип ответа:	Выбор ответов из предложенных вариантов

Планирование и анализ эксперимента — ОГЭ по физике — страница 6

Каталог заданий ОГЭ

Есть вопрос по подготовке?

Обращение принято